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jueves, 27 de octubre de 2011

Buenos vídeos sobre la Marea Verde

Una pequeña recopilación de vídeos sobre la Marea Verde.

El primero está realizado por un alumno de ampliación de inglés. Es una maravilla:




El segundo es un cortometraje muy interesante:




Y por si todavía no lo has hecho, únete a la Marea Verde:

domingo, 23 de octubre de 2011

Cesiones de terreno público a la concertada en Torrejón

En Torrejón de Ardoz, la demanda de plazas en la escuela pública es superior a la oferta existente. El ayuntamiento de la ciudad ha respondido a este demanda no ampliando la oferta de plazas públicas, sino haciendo cesiones de terreno público a centros concertados:

Una parcela se encuentra en Soto del Henares, conocido popularmente como Mancha Amarilla. Esta parcela ha sido entregada al Centro Humanitas (que tiene el pintoresco lema "la calidad de un centro privado en un colegio concertado". Sin comentarios, aparte de que a pesar de estar concertado, los padres deben pagar una cuota mensual de 300 €) La parcela se encuentra a escasos 200m de un centro publico llamado Beethoven. El centro privado Humanitas está concertado antes de tener alumnos e incluso antes de haber hecho el edificio. Ha entrado en funcionamiento este curso, aunque su edificio no está aún terminado.

La otra cesión de suelo público se la han dado al Episcopado para trasladar el centro San Juan Evangelista , que ahora se sitúa muy cerca del centro público Joaquín Blume y de la ciudad deportiva de Torrejón. Hasta ahora este centro estaba situado en un edificio anejo a la Iglesia del pueblo y durante muchos años ha sido un centro privado-concertado de linea uno (nueve unidades de infantil y primaria). A partir de este curso se le triplica las lineas, o sea, pasa a ser un centro de 27 unidades y le conciertan además el primer ciclo de secundaria. Aún no han realizado el traslado a su nueva ubicación la parcela cedida, ya que el edificio donde se instalarán aún no está terminado. A cambio, el ayuntamiento hará un jardín en el terreno en el que se ubica (jardincillo, más bien, a juzgar por la superficie que ocupa el colegio ahora)

Y esto es tan sólo lo que está ocurriendo en Torrejón, una localidad no de las más grandes de la Comunidad.

jueves, 6 de octubre de 2011

Para tod@s




TEST SOBRE MOTIVACIÓN DOCENTE

La motivación es un elemento importante de la calidad de nuestro trabajo. Este test nos ayuda a saber cómo andamos, y qué podemos hacer para mejorar. Para hacerlo haz clic aquí.

lunes, 3 de octubre de 2011

Manifestación del martes 4 de octubre

Me llega este correo electrónico que hemos de difundir por todas partes, pues es fundamental que hoy martes nos movilicemos todos: profesores, maestros, padres y alumnos y que la manifestación de la tarde sea aún mayor que la última.

Hola compañeros, padres, madres, alumnos y ciudadanos:

Os reenvío un llamamiento que me ha llegado para conseguir una movilización grande el 4 de octubre.
Una manifestación aún mayor que las anteriores nos puede ahorrar, a nosotros y a nuestros alumnos, días de huelga.

Ya sabéis que el 4 de octubre vamos a celebrar otra gran manifestación, pero esta debe ser la más grande de la historia de la educación. Hacer la huelga es importante, pero tomar la calle es imprescindible.

Estamos intentando comunicar a la mayor parte de los IES la necesidad de que el día 4 la movilización sea máxima, tenemos que estar allí todos, hay que movilizar a padres y alumnos y también a
nuestras familias y amigos. Muchos padres nos preguntan que cómo nos pueden ayudar, pues este es el día. En mi centro vamos a dar una circular a los padres, explicándoles la huelga de la semana que viene y pidiéndoles su participación y la de sus hijos en la manifestación.

Proponemos que para este día salgamos todos unidos desde nuestros centros hasta donde se inicia la manifestación, nos haríamos más visibles en nuestros barrios y en los transportes públicos.

Por favor, hay que conseguirlo, la calle les duele mucho. Este correo debe llegar a todos los compañeros posibles (y no compañeros también).

Gracias a todos y nos vemos el día 4 a las 18:30 en Neptuno.

Arsenal Anti-Aguirre


 Por Benito Traposo ;·{>  x14sept.2011. Prohibido todo Derecho de Autor y ánimo de lucro.

- La HUELGA. Es el arma nuclear de la confrontación social, muy potente, pero, como todas las bombas nucleares, cuesta mucho hacer puntería, y 'muere demasiada gente' (es decir, los alumnos pierden sus valiosas clases, que era lo que había que defender, los profes perdemos salario, (y por eso no se consiguen datos de huelga del 100%),  los padres tienen la preocupación de tener solos a sus hijos en casa, Aguirre ahorra en salarios y alivia su déficit, y aprovecha para dar imagen a los padres de que la Pública es conflictiva y que en la concertada estas cosas no pasan, y sobre todo, si los padres -que son de 3 a 400.000 electores en Madrid- no apoyan decididamente la huelga, pueden acabar poniéndose del lado de Aguirre contra nosotros, como si nosotros fuéramos lo importante)

- Así que voy a dar una serie de armas complementarias, mucho más baratas y asequibles, y que atacan donde más le duele: en su imagen popular ante la opinión pública. Muchas de ellas tratan de conseguir un gancho informativo visual para aspirar a salir en los telediarios (y si acaso en la prensa).

domingo, 2 de octubre de 2011

Deshojando la margarita: refuerza sí, refuerza no

Las siguientes plataformas reivindicativas coinciden con claridad en el rechazo del Plan Refuerza. ¿Dónde están los argumentos para defenderlo en este contexto de ataque a la educación pública, compañeros? Es difícil decidir cuando las personas en que confiamos para salir de esta nos confunden.

Ágora se mueve: Propuestas a los Centros Públicos de la CAM:
  • Cancelación de la suscripción de los centros al diario El Mundo debido a la manipulación informativa sobre el conflicto en la Enseñanza Pública.
  • Rechazo del Plan Refuerza: Exigimos que los recursos económicos desviados a empresas privadas se empleen en la enseñanza reglada.
  • Exigencia a los sindicatos para que unifiquen posturas que nos faciliten la toma de decisiones conjuntas.

sábado, 1 de octubre de 2011

Las Veredillas se encierra en la prensa


El encierro desde el Telescopio Digital.

Los medios de comunicación se acercaron a la puerta del instituto el pasado jueves para interesarse por la situación de los profesores en defensa de la calidad de la Escuela Pública.
Esta publicación digital del Corredor del Henares lo recoge.

Crónica de un encierro

“Las Veredillas se encierra” es el lema que ha rondado por los pasillos de nuestro Instituto durante varios días. Pero no ha sido fácil concretar el contenido de ese lema. ¿Qué día? ¿Cómo lo organizamos? Al final, ha ido surgiendo algo espontáneo. Los profesores que preparábamos el encierro en nuestro Centro hemos ido recogiendo iniciativas e ideas de los diferentes miembros de la comunidad escolar, así como de las personas que nos apoyan.

A las 19.30 del jueves 29 comenzamos a reunirnos en los patios del Centro y el salón de actos muchos profesores, junto con otros compañeros que han tenido que abandonar el Instituto. Mientras se iban uniendo alumnos y padres, nuestros móviles iban recibiendo mensajes de apoyo de compañeros encerrados en otros Centros.

Queremos recoger especialmente el mensaje que nos envió una profesora interina del curso pasado, que había tenido que dejar de trabajar con nosotros: “Ánimo en el encierro. Estamos con vosotros y esperamos que esta acción sirva y suponga un gran paso hacia delante”.

Mientras tanto, profesores, padres y alumnos se dedicaban en los patios a comentar en grupos cómo está repercutiendo en nuestro Instituto la falta de apoyo a la enseñanza pública. Después, todo esto nos sirvió para elaborar nuevas pancartas. También comenzaban a llegar algunos periodistas, a los que intentábamos explicar los motivos de nuestras reivindicaciones: la reducción de profesores, las dificultades para mantener la calidad de nuestra enseñanza, la disminución de servicios necesarios para nuestros alumnos…

Cuando comenzó a anochecer, sacamos unas mesas al exterior del recinto y comenzamos a compartir juntos la cena (tortillas, empanadas…) y a ello se iban uniendo alumnos del turno nocturno, según iban terminando las clases vespertinas a las que asisten muchos jóvenes de la zona.

Con gran pena tuvimos que renunciar a que una periodista de El Mundo se quedara a compartir el encierro con nosotros. Habíamos recibido antes instrucciones para que no permitiéramos que nadie ajeno al Centro pasara la noche dentro. Ante la imposibilidad de informar desde el corazón del encierro, nos pidió nuestra colaboración para hacerle llegar las noticias de lo que aquí sucedía

Acto seguido, se presentaba en la puerta un grupo de quince antiguos alumnos del Instituto que querían también unirse. De nuevo tuvimos que renunciar a este apoyo tan magnífico. Las instrucciones eran claras: llegada la hora, el conserje procedió a cerrar todas las puertas de acceso al instituto. Como no podían acompañarnos en el encierro, a uno y otro lado de la verja estuvieron mucho tiempo con nosotros comentando la situación de la enseñanza pública y las dificultades crecientes en las que se va desarrollando nuestro trabajo.

Una de nuestras compañeras, que asistía a la Asamblea de representantes de profesores, debido a que esta de prolongó más allá de las diez de la noche, no pudo tampoco acceder al instituto y se vio obligada a informarnos desde el otro lado de las rejas.

A lo largo de la noche, continuamos recopilando información y elaborando nuestros comunicados, al tiempo que contactábamos a través de las redes sociales con otros compañeros encerrados en institutos de la Comunidad de Madrid.

El domingo un flashmob en Preciados, mañana un paseo por el anillo ciclista con nuestras camisetas verdes, nos llegan noticias de otros Centros que ya le han dado plantón al bochornoso Plan Refuerza, un rap dedicado a Esperanza Aguirre…

Antes de acostarnos, hacemos balance de esta jornada y nos sentimos muy satisfechos de nuestro Centro, tanto de los profesores que trabajamos en él como de aquéllos que lo han tenido que abandonar pese al magnífico trabajo que estaban realizando. Nos sentimos orgullosos de todos los alumnos, alumnas y exalumnos que han participado y nos están apoyando en este encierro. Sobre todo, nos sentimos entusiasmados por la enseñanza pública, por la que estamos dispuestos a seguir luchando.



Los encerrados en Las Veredillas